Arrigo Giusy, Rosalia I. Rodà – ROGYchair, esito: 28/30 APPELLO 16/XI

Salve professoressa,
di seguito troverà l'aggiornamento sull'esercitazione, compresi tutti gli avanzamenti già discussi nelle varie revisione ma fino ad ora mai pubblicati.

Compresi i fotomontaggi definitivi di cui abbiamo discusso nell'ultima revisione. Abbiamo apportato le modifiche da lei richieste nella fattispecie sia nel prospetto GDM,inserendo la parte bianca della tela, sia sistemando le dimensioni delle macchie di colore del rivestimento laterale.  
L'idea per la poltrona considerandone sia la forma sia l'importanza estetica, ci è sembrato fosse possibile legarla al foyer del teatro in cui l'artista Fiorenza Cossotto, subito dopo aver recitato l'Aida di Verdi si appresta a farsi fotografare appoggiata o semplicemente accanto ad una poltrona Pop che richiama l'Egitto e l'incontrastata diva Liz Taylor. La texture dalle forme incerte, lascia un senso di indefinito, mentre i disegni dal tratto deciso, esaltano i lineamenti del viso con i tratti di un trucco egizio, che richiama ad un mondo dei Faraoni.

Un altro scenario possibile in cui far vivere la poltrona nella sua totalità estetica, viene qui rappresentata attraverso le scene del film diretto da David Frankel nel 2006, ovvero il Diavolo veste Prada. Miranda Priestley influente e tirannica direttrice della rivista di moda Runway si vede recapitare erroneamente nel suo ufficio due poltrone Pop. Il suo luogo di lavoro prettamente moderno, bianco asettico ed austero viene minacciato da queste due intruse che nulla hanno a che vedere con il suo mondo fatto di rigore. Le osserva, le guarda con fare diffidente per tutto questo trionfo di colore, ma osservandole per bene, le trova equilibrate ed armoniose tanto da ordinarne una terza da mettere nell'atelier delle sfilate.

Ufficio di Miranda Priestley- Dal film il diavolo veste Prada 2006

Atelier di Miranda Priestley- Dal film il diavolo veste Prada 2006

Vista d'insieme della Rogy Chair

Vista laterale RGS E fronte spalliera

Vista del laterale RGD e del retro

Prospetto RL1 Principale

Prospetto RGS Laterale

Prospetto RGD Laterale

Prospetto GDM 

Disegni con il rivestimento definitivo

Rilievo quotato

Il Diavolo veste Prada (The Devil Wears Prada) è un film 2006, diretto da David Frankel. Interprete, Meryl Streep. Costumi Patricia Field. 

Il Diavolo veste Prada (The Devil Wears Prada) è un film 2006, diretto da David Frankel. Interprete, Meryl Streep. Costumi Patricia Field. 

Aida di Verdi, Fiorenza Cossotto, Franco Zeffirelli. Costumi di Lila De Nobili. Foto Piccagliani

Di seguito vengono riportati dei Fotomontaggi ispirati all'opera dell'Aida di Verdi e al film il Diavolo veste Prada con lei discussi il 9 Novembre. 

Vista RGS laterale 

Prospetto RGS Laterale

Vista laterale RGD

Vista laterale e del retro G2M

Prospetto G2M fase transitoria, pitturazione della parte bianca

Prospetto G2M fase di completamento

Prospetto RL1 Principale

Prospetto laterale RGD fase avanzata

Prospetto laterale RGD fase transitoria

Dettaglio del laterale RGD

Fase avanzata del laterale RGD

Fase avanzata, inizio fase dipinto

Laterale RGD fase transitoria

Dettaglio del disegno a matita del laterale RGD

Evidenziazione del trucco egizio sul laterale RGD

Disegno a matita sul laterale RGD

Vista d'insieme fase laterale RGS definita

Prospetto RL1 Principale

Fase avanzata laterale RGS 

Vista del laterale RGS fase transitoria

Pitturazione del laterale RGS

Stato di avanzamento dopo la revisione di Novembre. Si passa a dipingere i laterali, sia l'interno RGS, sia il laterale RGD.

Dettaglio d'insieme 

Vista d'insieme con braccioli colorati in tinta con il laterale RGS,

ed il fronte cuscino 

Prospetto RL1 Principale, ipotesi del cuscino

con nuovo rivestimento sul bordo

Vista d'insieme

Vista laterale e del retro 

Vista laterale 

Disegno su pergamino
Prospetto RGD Laterale

Stato avanzamento dopo la revisione del 9 settembre. Ipotesi attraverso disegni su pergamino del nuovo rivestimento. 

Vista laterale e del retro

Sistemazione prospetto G2M 

Prospetto RL1 Principale Fase avanzata

Prospetto RL1 Principale fase intermedia

Vista laterale

Prospetto RGS Laterale 

Cartamodello

Tinteggiatura in bianco

Tinteggiatura 

Fase conclusiva nuova seduta

Intreccio delle fasce elastiche

Cucitura con graffettatrice

Sistemazione mediante graffettatrice 

Inserimento delle fasce

 Ricucitura della vecchia imbottitura

Sistemazione telaio ligneo

Avanzamento stato Settembre.

Rifacimento.
Sistemazione del telaio ligneo e ripristino della funzionalità.

Successivo passaggio, ripristino dell'imbottitura nelle parti logorate, tinteggiatura in bianco e sistemazione nuova tela per il rivestimento.

8:34 11 NOVEMBRE  IN ATTESA COMPLETAMENTO PRIMA DELL'APPELLO

__________________________

data pubblicaz 29/5 h 8:38

24/8 h 5:28 sono le 6:59 

allora, dopo le vacanze ari-prendiamo i nostri 2 santini e qualcosa di questo disegno che non avete voluto pubblicare distintamente a a botte di 4 tanto per non poterci capire, e grazie!

ora: alle 6 del mattino (ancora no, sono solo le 5 e1/2) mi accingo a spendere un'ennesima mezz'ora a ricapitolare la questio.

I 2 santini sono stati moooolto apprezzati (e questa prima o poi scopriremo se è stata una buona cosa o una disgrazia)

il tema è - anzi era e sarebbe ancora, prima della vecchiaia, applicarli ad una seggiola obsoleta. detta soggiola avrebbe stimolato e condizionato con la sua forma il modo di applicare con gerarchie linguistico/formali i 2 santini (ai quali poverini non sono MAI stati assegnati nemmeno nomi o didascalie, e visto che qui ci sono una Rosalia e una Giusi, il santino 1/testa di Liz, lo chiameremo R1L (Rosalia, 1, Liz) e la composizione-santino 2 o denominiamo G2M (Giusi, 2, composizione mosaico).

ok

abbiamo dagli albori del corso R1L e G2M.

bene, o forse....

poi invece della seggiola di cui sopra abbiamo la potronona e conseguente problema (di cui sopra)

ecco qui i disegni: Ahimé in questo caso il titolo è stato assegnato "IPOTESI DI REALIZZAZIONE ROGYCHAIR CON FANTASIA CLEOCOLLAGE", ma x troppa grazia le tavole non sono state pubblicate distintamente, e nelle 4 riportato un sottotitolo che mi tocca riscrivere, poiché visto è che solo nell'immagine non posso manco fare un copia incolla. tanto stiamo qui a perder tempo. grazie

quindi abbiamo la 3 VISTA RETRO che resta inalterata, ovvero G2M va dietro.

e la 4VISTA PROSPETTICA e la 2VISTA LATERALE che fanno capire che così non può andare, il tutto diventa solo confuso e ci siamo persi Rosalia 1.

Inoltre c'è un problema ENORME! di una tale enormità che ancor'oggi vedo è peggio del Big Bang! la cornice di legno: che ora stabilisco va ridipinta di bianco (non opaco, non lucido, non mat, satinato , niente: come capita, la prima bomboletta che trovate.) bianca tutta la cornice, braccioli, bordo inferiore sotto cuscino, se ne ha, gambe se ci sono. ci sono? se sì le farete bianche, sopra, sotto, etc.

R1L si era stabilito che finisse davanti sullo schienale. quindi ok.

restavano i laterali (esterni ed interni) che vanno lasciati bianchi, idem la seduta (vedo bocche varie, pezzi di occhi, ma cmq nessuna didascalia che resta ALMENO un contributo: niente! tutto è Fronte, Laterali 1e2, Retro , di ipotesi 1,2,3 tutto così, boh!)

ok si fa tutto bianco. 

meglio ripetere: laterali (esterni ed interni), seduta, sopra sotto tutto bianco escluso R1L sullo schienale e G2M dietro.

il cuscino ha 2 superfici e uno spessore? BIANCO.

tutto assolutamente bianco.

Inoltre a proposito della seduta/cuscino: vedo una specie di mosaico senza parti umane in qualcuna di quelle "COSE" che avete pubblicato (le riporto qui in basso). Certo non si tratta né di prospetti, né ... vabbé basta, ho speso un anno a spiegare le rappresentazioni per progettare, ma un prospetto con 2 allieve già al 3° anno e anche grandicelle e, mature, ancora ve ne uscite con "vista frontale", "vista".... mai un PROSPETTO, una PIANTA QUOTATA, una SAGOMA, no, qui ci sono le: "VISTE"!!!!!

se vi va una faccia del cuscino potrebbe anche essere a mosaico.

Quindi da oggi avete cosa fare, quando riaprirò la piattaforma x il 2° appello sarete invitate e pubblicherete le foto. Non ci sarà colloquio il 7/9. non c'è niente da dire.

buon lavoro.

sono le 6:59, ergo un'ora e mezza è andata. non scrivetemi. non serve. cp

Salve Professoressa, attenendoci ai consigli da lei dispensati, di seguito riportiamo le ipotesi che vorremmo proporle. Nella speranza di poter giungere ad una fase avanzata. 

Prima ipotesi

 Fronte

Retro

Laterale 1

Laterali 2 e 3

Seconda ipotesi 

Fronte

Retro

Laterali

Terza ipotesi

Fronte

Retro

Laterali

Quarta ipotesi

Fronte

Retro

Laterali

Quinta ipotesi

Fronte

Retro

Laterali

Sesta ipotesi

Fronte

Retro

Laterali

Settima ipotesi

Fronte

Retro 1

Retro  2

Laterali

Ottava ipotesi

Fronte

Retro

Laterali

vedo i vostri sforzi (ed i miei), ma purtroppo insistete su altra direzione, quindi, anche se già detto, ridetto, scritto e riscritto, tenterò di ripeterlo ancora e dovremo incontrarci ancora (anche se a quanto pare anche tutta la discussione di Giovedì 18/5 scorso non ha prodotto i risultati sperati) qui è assolutamente inutile e fuorviante QUINDI RISCRIVO E RIPETO E COPIO E RICOPIO QUANTO VI HO GIà SCRITTO (E ANCHE RIPETUTO  VOCE) ANDANDO A RITROSO (ERGO IDEM IDEM IDEM):

1...Parleremo a voce (come di fa e si faceva prima di altre invenzioni tecnologiche che come ogni ausilio necessitano di attenta gestione) ... 

2... avevamo già le "Elaborazione immagine Liz " peraltro già APPREZZATE!!!! ....

3.... richiesti dal Format, poiché l'esercitazione è sul POP, su Andy Warhol, gli anni '60, etc etc) e se si hanno dei motivetti/fiorellini ... ci si deve  - deve - porre il problema del rapporto ... con le immagini elaborate e tutto resto del Format/esercitazione)...

4... vedo che continuate ad essere fuori tema...le immagini elaborate (ed in precedenza già apprezzate) che diventano una sorta di tappezzeria=motivo tutto uguale su cui rivestire la sedia scelta, cosa ampiamente detta, ridetta, scritta e riscritta: non va bene. ...

5...Cioè abbiamo 2 buone elaborazioni, soprattutto la prima (che non ha numero) piuttosto che la seconda, che non sappiamo come chiamarla, ero: questa qui è meglio di questa qui che va cmq immaginata su superfici curve...

_________________idem idem idem_________________

per quanto riguarda prendere parti di un'opera FLOWERS di A.W.,inserire i fiori in altro contesto ornamentale (pseudo Liberty) e metterli in testa ad una Liz/Cleopatra anni '60 e o tutt'intorno: se non avete occhi per il ridicolo, mi limiterò a scrivere: no, assolutamente no.

e qui chiudiamo questa fase online, poiché non produttiva, ci vedremo in Facoltà (oggi h 8:08-8:58, sono 50 minuti poiché scrivere è lento, faticoso, ed in questo caso inutile). coraggio.

6...Sul vostro ho ripetuto ciò che ho scritto (se rileggeste tutto trovereste che non ho cambiato niente) ... sono sicura che produrrete un miglioramento... 

7... prima o poi - sperando nel prima - concluderemo quest'esperienza...

8...spero di essere riuscita a comunicarvi che frustrazione, passione e o interesse, o infinite gamme di sentimenti e o motivazioni e tempi/economie anche se certo - producono o meglio conducono - al risultato, non sono ciò che valuto e correggo: io correggo solo il prodotto...

cp

Foto 1. Smontaggio stoffa e puntine

Foto 2.  Ipotesi di rivestimento in cartone

Immagine 1.  Disegno cornice esistente

Foto 3. Fiori Andy Warhol, 1970

Immagine 2.  Disegno profilo nuova cornice

Immagine 3. Disegno nuovo profilo

Immagine 4.  Ipotesi nuova cornice

Immagine 5.  Ipotesi nuova cornice, fronte spalliera

Immagine 6.  Ipotesi 1 laterale 

Applicando il compensato il laterale avrà una dimensione maggiore rispetto a prima.

Nella prima ipotesi la stampa Cleocollage ed il nuovo bordo verranno incollati come un'unica immagine  al compensato . 

Foto 3. Rivestimento in cartone. Immagini a lato, ipotesi 2 del laterale

La seconda soluzione pensata, consiste nell'avere il compensato con lo sfondo della Cleo Mendin, sul quale verranno incollati i ritagli dell'immagini e degli elementi floreali che comporranno il nuovo laterale, così da avere delle tessere di legno stampate, che comporranno un mosaico di colori ed immagine. 

Ore  spese (a Lezione e fuori dalla Lezione); tante parole. a chiacchierare son buona anch'io! spero di essere riuscita a comunicarvi che frustrazione, passione e o interesse, o infinite gamme di sentimenti e o motivazioni e tempi/economie anche se certo - producono o meglio conducono - al risultato, non sono ciò che valuto e correggo: io correggo solo il prodotto. Sul vostro ho ripetuto ciò che ho scritto (se rileggeste tutto trovereste che non ho cambiato niente) sta a voi: certo che sono sicura che produrrete un miglioramento, e certo so che ciò comporti sforzi. il gioco vale la candela? la vostra risposta non mi interessa, è roba vostra. io ho la mia, che ovviamente non ha alcun interesse per voi 2. è ovvio. solo l'esito/ prodotto conta. e come vedete alle 11 e 18 di sabato son qui a pensarvi, ad aspettarvi e a scrivervi e non ha alcunissima importanza la domanda "ma dove la trovate un'altra come me?", sono satura & conscia di ex-allievi che vengono a dirmelo - dopo e fuori dai giochi e dalle piaggerie - dico solo: cogliete e sfruttate l'occasione NON SI RIPRESENTERà e soprattutto divertitevi, mie care! cp

quale parte di "MAI CANCELLARE E SOLO AGGIUNGERE" non vi è chiara? cp

15 maggio 2017 17:24 - Buon pomeriggio professoressa, 

la contatto perché mi rendo conto che non siamo riuscite a combinare nulla di buono. Non era nostra intenzione cancellare il titolo, abbiamo solo messo la data odierna e scritto i nomi, sicuramente non ci siamo resi conto nel giustificare il testo che abbiamo tolto il titolo. 

Comprendo che l'abbiamo sicuramente stufata, non so cosa dirle ma non era una cosa voluta. 

Leggo che non avremo più l'accesso alla piattaforma, però spero che possa comprendere il fatto che la poltrona ha occupato casa mia e che io al contrario non voglio occupare un posto nel cimitero monumentale di Milano. Almeno non da subito, per cui le chiedo di credermi che al di là dell'esame sarebbe per me una sconfitta. Credo che sto sbagliando completamente l'approccio al tema, le chiedo lo stesso se mi può far capire cosa può aiutarmi ad andare nella giusta direzione, per uscire da questa situazione di stallo.

Le spiego brevemente da dove ero ripartita, ormai conscia del fatto che non va bene.

Ho ripreso la poltrona tenendo presente quanto di buono lei ci aveva confermato nel blog fosse stato fatto, poi ho combinato insieme degli elementi che sono presenti nella stessa, con quello che mi aveva colpito nelle immagini di Cleopatra. Il tutto per provare a creare varianti delle parti della poltrona.

 Adesso sono qui che mi domando, cosa ne sarà di noi. 

Cordiali saluti

R. Rodà.

15 maggio 2017 21:36 - Che prima o poi - sperando nel prima - concluderemo quest'esperienza. Parleremo a voce (come di fa e si faceva prima di altre invenzioni tecnologiche che come ogni ausilio necessitano di attenta gestione) quindi a giovedì. cp

mi avete cancellato tutto nel titolo del post dove erano riportati dati ora impossibili da recuperare. quindi non accederete più alla piattaforma.

per quanto riguarda la correzione del post vedo che continuate ad essere fuori tema, forse a furia di scappar via dalla mia Lezione avete perso qualche sinergia, forse, come avete scritto aspetti familiari vi assorbono, MA IO NON VALUTO queste cose, semplicemente tendo ad un prodotto. ora: risparmiateci le indagini sulla sedia! e risparmiateci le storie che poi non non sono applicabili al vostro oggetto dal riferimento Foto 3 con ben altri braccioli della vostra.

non avendo ancora una tipologia definita nelle sue varianti stare a giocare su elementi e fasi non richiesti (Riferimenti da film Cleopatra 1963), non aiuta la sperimentazione.  che ci facciamo degli "Elementi decorativi colorati con smalto"? che ne facciamo delle vaie "Ipotesi 2, Ipotesi 2 - Spalliera,  Scan. 1 riferimento, etc" quando avevamo già le "Elaborazione immagine Liz " peraltro già APPREZZATE!!!! ed ora scomparse? cp 

La poltrona ed i suoi elementi nello stato di fatto:

1. Spalliera

2. Fondo della seduta

3. Bordo ligneo

Fase avanzata Prospetto G2M Secondario

Foto 1

Ipotesi di trattamento con smalto bianco per uniformare il bordo ligneo

riferimento:

https://www.youtube.com/watch?v=vTjwvwDUo-8

Foto 2

Ipotesi di rifacimento in gomma piuma

riferimento:

http://www.salottirb.it/rinnovare-restauro-divano-graffiato-vintage-antico-modena-sassuolo.html

Foto 3

Ipotesi di rifacimento del fondo

riferimento:

http://www.salottirb.it/rinnovare-restauro-divano-graffiato-vintage-antico-modena-sassuolo.html

Foto 4

Ipotesi di progetto:

Elementi decorativi colorati con smalto

Rifascio frontale superiore

Deco 1

Rifascio frontale inferiore

Deco 2

Bracciolo e parte di seduta

Deco 3

Piede della poltrona anteriore

Deco 4

Ipotesi di realizzazione RoGyChair 

Ipotesi 1 - Spalliera

Scan. 1

riferimento:

Ipotesi 2 - Spalliera 

Scan. 2

Retro Poltrona

Scan. 3

riferimenti:

Vista laterale della poltrona

Scan. 4

Seduta

Scan. 5

Riferimenti da film Cleopatra 1963

http://www.onoranzefunebribaldi.it/fotogallery

Cimitero Monumentale di Milano - Scultura funeraria con fiori freschi

h 12:04 Sabato 13 Maggio 2017

come sta andando in famiglia? figli? programmi per il weekend? punto morto della vostra esperienza? zero produzione? io sono sempre qui. non ho nessun problema personale di cui tentare di avvalermi. state producendo qualcosa? fatevi vive, magari evitando parole....cp  

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h 8:40 Venerdì 12 maggio 2017

fuori tempo max (certo perché mai rispettare tempi e scadenze?) ricevo questa e-@ il giorno di Lezione 11 maggio 2017 11:45, alla quale ho cmq risposto dal cellulare 11 maggio 2017 12:58, ovviamente nello STATUS non c'è nulla da aggiornare poiché son solo chiacchiere con le quali nemmeno il pane ti danno.... ma voglio cmq - comunque - modificare la data, cioè dal 22 aprile h 13:48, quindi in più di un mese... 

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qui non abbiamo altro che una cornice orrendamente marrone di cui si raccontano (e non richiesti dal Format, poiché l'esercitazione è sul POP, su Andy Warhol, gli anni '60, etc etc) e se si hanno dei motivetti/fiorellini intarsiati ci si deve  - deve - porre il problema del rapporto di 'sta cornice con le immagini elaborate e tutto resto del Format/esercitazione), invece di fare "storia della sedia".

Non state seguendo, forse non seguite sul serio il corso, forse non c'è attenzione ai contenuti, ma state proprio andando e facendo cose non richieste se se scrivete "Con lei,siamo arrivati ad un "punto morto"" eviterei il "Con lei", poiché è tutto vostro il ""punto morto"", e vi ci siete messe da sole: DETTAGLI INTAGLIO POLTRONA di una poltronoccia scelta perché facile&simile a quella di riferimento e neanche un'ombra di scelta se dipingerla, modificarla, variarla, enfatizzarla o altro: assolutamente il NULLA: bordaccio è. bordaccio resta, ovvero cornice che strozza, quindi il post dovrebbe restare al 22 aprile, perché farlo saltare in testa se ci sono solo parole? 

Ciò e solo per parlare della cornice, poi c'è/ci sarebbe il resto: ergo le immagini elaborate (ed in precedenza già apprezzate) che diventano una sorta di tappezzeria=motivo tutto uguale su cui rivestire la sedia scelta, cosa ampiamente detta, ridetta, scritta e riscritta: non va bene. quindi sì: non ho voluto scriverlo un'altra volta sperando, s p e r a n d o che ci si capisse lo stesso, ergo: ve ne rendete conto, signore? sì o no?, spero di sì e quindi evitiamo parole inutili e tirate fuori qualcosa. se è no, allora davvero dal momento che: "Non sono una semplice studentessa come gli altri miei colleghi", possiamo dire: purtroppo! cp

Buongiorno professoressa, sono la studentessa Arrigo.

Non sono una semplice studentessa come gli altri miei colleghi, ho qualche anno in più di loro,qualche pensiero in più, qualche esperienza in più e molto tempo in meno purtroppo. Nonostante tutto,famiglia e figli compresi,sto cercando di fare i salti mortali per seguire i corsi e portare a termine ogni singolo lavoro/consegna. Se non fosse stato necessario,non avrei neppure ricominciato la carriera universitaria. Con lei,siamo arrivati ad un "punto morto" nel senso che sia io che la mia collega Rodà, vorremmo capire come andare avanti. Non sappiamo se va bene oppure no il lavoro fatto finora,non abbiamo suggerimenti su come muoverci. Non ci spaventa il lavoro,abbiamo sempre lavorato sodo in tutti i corsi seguiti,purtroppo senza un suo suggerimento,non credo riusciremo a far molto. Per contro,noto che a molti colleghi ha fornito del valido materiale per consentire loro di andare avanti ed i risultati si stanno vedendo. Mi fa molto piacere per loro e spero di riuscire anche io,insieme alla mia collega, a raggiungere presto un buono stato di progetto e portare a termine il lavoro iniziato.

Certa della sua disponibilità, le auguro buona giornata.

G.A.Arrigo

11 maggio 2017 12:58

Non capisco tutte queste parole e in futuro se impiegasse il suo tempo - che dice di essere poco - a progettare invece che fare dichiarazioni, essendo il corso di studi non letterario, credo che le gioverebbe. Tutto ciò che produciamo: visibilissimo online resta a disposizione ovviamente di tutti e dovrebbe essere quindi traccia anche per lei invece che invelenirla. Quando trovo nel lavoro dei miei allievi uno spunto, o qualcosa che ritengo tale, anche a me viene in mente qualcosa da dire/dare/suggerire in quello che amo essere progettare insieme ed infatti si possono vedere i progressi ma anche da cosa si sia partiti: c'è chi non molla e ringrazia, c'è chi rumoreggia. 

cp

uhuhuuu!
che paroloni: "Siamo passate allo studio metrico e strutturale della poltrona" urka! e: "che ci ha consentito una più adeguata conoscenza della stessa"  ma dai!!!! nel senso che l'avete guardata? "STUDIO METRICO E STRUTTURALE DELLA POLTRONA" sono folgorata! studio metrico strutturale, termini mai sentiti ....diciamo e basta che avete misurato il recupero e, sì abbiamo alcuni dettagli decorativi intagliati etc etc. mi domando a che servano se poi stringi stringi la "4. IPOTESI DI REALIZZAZIONE ROGYCHAIR CON FANTASIA CLEOCOLLAGE" è quella di un rivestimento boh tipo la prima immagine di 2 mesi fa, inoltre questo "CLEOPATRA PAPRUS", nuovo poi sparisce? allora che ce l'avete messo a fare? poi frasi tipo "togliere il capitonné per realizzare una spalliera unica" che significa? togliete l'imbottitura e quindi? dulcis "5. IMMAGINI A STAMPA DI RIFERIMENTO ED ELABORAZIONI" sarebbe? cp


Aggiornamento.

Come da precedente correzione abbiamo inserito le quattro immagini
a stampa con relative elaborazioni da noi create.
Siamo passate allo studio metrico e strutturale della poltrona,
che ci ha consentito una più adeguata conoscenza della stessa,
per poi passare all'ipotesi progettuale.

1.STUDIO METRICO E STRUTTURALE DELLA POLTRONA

2. DETTAGLI INTAGLIO POLTRONA

3. STUDIO ELEMENTI DECORATIVI E IPOTESI CROMATICA 

4. IPOTESI DI REALIZZAZIONE ROGYCHAIR CON FANTASIA CLEOCOLLAGE

5. IMMAGINI A STAMPA DI RIFERIMENTO ED ELABORAZIONI

*Arrigo Giusy, Rosalia I. Rodà – ROGYchair – (Parziale)FASE 1

niente da fare! aripetiamo:freak & pop design . design frikkettone 5: ESERCITAZIONE 2 - materiali base LABORATORIO 17 XI 2016 + AVVISO 9/3/2017

FASE 1 - LABORATORIO IN AULA 17/11/16

1. Scelta della tipologia = 1 immagine a stampa.
2. Scelta dei soggetti di riferimento = 4 immagini a stampa.
3. possibili campioni di materiale previsto per la FASE 2

ho anche specificato nell'AVVISO DEL 9 MARZO freak & pop design . design frikkettone 5: AVVISO del 9 Marzo 2017: I materiali oggetto di discussione e pubblicazione individuale devono essere almeno quelli base e già richiesti per L'ESERCITAZIONE/LABORATORIO IN AULA del 17 XI 2016/ FASE 1! ari-nisba!

e voi, in 2 teste, pubblicate quante immagini di riferimento(Scelta dei soggetti di riferimento = 4 immagini a stampa.)? 1, ergo nisba.

e quanti possibili campioni di materiale previsto per la FASE 2 ? zero.

magnifico!

Almeno un numero alle immagini potevate metterlo!! Ma PURTROPPO I numeri/sigle, lettere, etc non li hanno ancora inventati, quindi

2 immagini si chiamano allo stesso modo Scomposizione immagine Liz, una si chiama Elaborazione immagine Liz e una non ha nome e non è possibile identificarla (fantastico!)

Cioè abbiamo 2 buone elaborazioni, soprattutto la prima (che non ha numero) piuttosto che la seconda, che non sappiamo come chiamarla, ero: questa qui è meglio 

di questa qui che va cmq immaginata su supervici curve. cp

01. TIPOLOGIA 

(Foto 1): “Poltrona Proust” di A. Mendini per Castelli e Magis (1978)

02. SOGGETTO DI RIFERIMENTO:
Elizabeth Taylor nel film "Cleopatra" (1963). 
L’immagine di riferimento che ci è servita per definire quella finale è Liz da lei fornita. 

 Elaborazione immagine Liz 

Abbiamo elaborato un’immagine di Liz modificata, che bene si abbinasse con la tipologia di poltrona da noi scelta.

Scomposizione immagine Liz

Da uno studio dei colori abbiamo scomposto l'immagine di Liz in modo che potesse richiamare le qualità cromatiche e rispettasse così la tipologia di texture che abbiamo preso in esame.

Elaborazione immagine Liz

03. MATERIALI 

foto 2

 (Foto 2):Poltrona di recupero con imbottitura in gommapiuma e telaio in legno.

Spiegazione: Partendo dal telaio ligneo della poltrona, intendiamo realizzare un rivestimento imbottito con tela stampata e/o dipinta con l’immagine di riferimento elaborata e modificata da inserite nelle cromie della Proust di Mendini.